学校行事

「総合的な探究の時間」集中日２日目、１学年では企業見学
会が行われました。

勤労観や職業観を育成するためには、実際に企業を見学し体
験することが良い刺激になると考えています。
企業見学を通して仕事について考える機会にするため、黒石
公共職業安定所の支援を受けての実施となりました。

１つ目の見学場所は、太平ビルサービス株式会社です。
全体への事業説明の後、仕事の実演・体験です。





２つ目の見学場所は、株式会社青南商事青森工場です。
事業説明の後、この工場で行われている仕事内容を聞きまし
た。



工場敷地内は広く、大型重機も走っているということで、
バスに乗って説明を聞きました。
自動車などもシュレッダーにかけられて細かく粉砕。




３つ目の見学場所は、北東北スカイテック株式会社です。
企業についての説明を真剣に聴きます。


値段の高い機械がたくさんありました。
外で仕事内容の説明を聞きます。

スピードスプレーヤー

大型ドローン



薬剤散布に使われるヘリコプター



スマート農業には欠かせません。
操縦には、どちらも高度な技術が必要なようです。


最後は学校で振り返りです。

明日の活動について確認をして解散となりました。

「総合的な探究の時間」の集中日初日、１学年では作文講座
が行われました。
将来の進路を考える上では、就職・進学を問わず表現力を磨
くことは大切です。
今回は、作文の書き方の基礎について学び、文章力を向上さ
せるために行われました。

ライセンスアカデミーから講師を迎え、「考えて書くこと」
の重要性や作文と小論文との違いについて学び、原稿用紙の
正しい使い方を確認し、基礎トレーニングを行いました。

講師の先生は、高校時代野球一筋だったとか・・・


その後、課題文ワークシートを作成し、演習に入りました。


演習「高校生活で頑張っていること」



高校生活を振り返り、主張したいことを明確にして文章を書
き上げました。

９月２日（金）に令和４年度の空き缶壁画が完成しました。

今回は、空き缶壁画の１５のブロックが完成するまでの準備
編（針金通し）を紹介したいと思います。
８月２５日（木）２学期始業式の日、実力テスト後に第２体
育館でブルーシートを敷き、壁画用の缶を準備しました。


第２体育館は放課後いつもバドミントン部の活動場所ですが、
この時期は空き缶活動に使用されます。


缶に囲まれてピース！

放課後には、教職員の研修会。活動の流れや注意点を確認し
ました。全教職員総出で活動します。


校長先生も興味津々。

８月２６日（金）放課後から本格的な針金通し活動が始まり
ました。全体への諸注意が行われ、活動開始。

必要な色の缶の数を数えて・・・

缶を集めて

色の順に並べて　色の数は２０種類ほど


１本約１０ｍの針金に７０個の缶を、色の順に通します。






１本ずつ作成していきます。






缶の色（種類）が順番通りになっているか確認します。
間違えていたら、そこまでの缶を全て取り外し、入れ替えし
てもう一度缶を通し直します。心が折れそうになる瞬間です。



８月３０日（木）には、テレビのニュース番組の取材があり
ました。

１ブロック２０本の針金が通り、缶の色が正しければ、缶の
下２０～３０ｃｍ残して切ります。そして、止めに入ります。


最後は、硬く締め上げて完成します。


金具の固定も大事な役目です。

疲れてくるとこんな感じに・・・

大変な作業が９月１日（木）まで続きました。


お疲れ様でした。

８月３０日（火）・３１日（水）の２日間、風紀委員と応援
団合同の「朝のあいさつ運動」が行われました。

「元気な挨拶　明るい笑顔」のキャッチフレーズのもと、
心晴れやかな良い１日のスタートが切れるよう、お互い
恥ずかしがらず大きな声で挨拶を交わします。
時間通り登校する基本的生活習慣の確立も目標にしています。




２日間、爽やかな挨拶が交わされていました。
風紀委員・応援団の皆さんお疲れ様でした。

８月３０日（火）１学年の高大連携キャリアサポートが実施
されました。

青森県総合社会教育センターが行っている「大学生とカタル！
キャリアサポート形成事業」を活用しての学校行事です。

大学生とコミュニケーションを図りながら、自分たちの進路
について考えるための活動となります。

まずは、生徒たちの入場です。大学生が歓迎します。


全体説明の後、３～４人のグループに分かれて、ニックネー
ムでの自己紹介や簡単なゲームを行って、第１部はアイスブ
レイク。




第２部は、大学生の体験談を聴き、自分たちの学校生活を見
つめる時間。真剣に話を聴いています。






昼休みを挟んで、第３部は「これスキ！」というテーマで、
大学生にアドバイスしてもらいながら生徒たちが意見を出し
合い、考えを模造紙にまとめていきます。TKJ法を学びます。










今日の活動で思ったこと、考えたことを代表者が発表します。


最後は、大学生に拍手されながら退場となりました。



今日の活動での感想を、アンケートに回答して振り返り、
１日の日程を終えました。
自分のことを知る機会となりました。